देशभरातील सार्वजनिक संप्रेषण तज्ञ आणि माजी विद्यार्थ्यांच्या ऑनलाइन बैठकीत, एक विषय म्हणून शाळांमध्ये सामूहिक संप्रेषणाचा समावेश करावा अशी मागणी होती आणि हे केवळ अशा शिक्षकांनीच शिकवले पाहिजे ज्यांचे औपचारिक शिक्षण आणि क्षेत्रातील व्यावहारिक अनुभव आहेत. ही बैठक May मे रोजी झालेल्या मागील बैठकीचा सिक्वेल होती, ज्यात असे सांगण्यात आले होते की बदलत्या काळात शालेय शिक्षणात सामूहिक संप्रेषण आढळले पाहिजे.
जसे इतर विषय विषय म्हणून सामील होतात
बैठकीत, वक्त्यांनी असे सुचवले की संगीत, कला, योग आणि नृत्य यासारख्या विषयांप्रमाणेच शाळेच्या अभ्यासक्रमांचा भाग आहे, त्याचप्रमाणे वस्तुमान संप्रेषण देखील पर्यायी किंवा अनिवार्य विषय म्हणून समाविष्ट केले जावे.
त्यांनी असेही सांगितले की या क्षणी काही खासगी शाळांना सामाजिक विज्ञानाखाली सामूहिक संप्रेषणाशी संबंधित अध्याय शिकवले जात आहेत, परंतु त्यांना विषय तज्ञांऐवजी इतर शिक्षकांना शिकवले जाते, जेणेकरून विद्यार्थ्यांना या विषयाची सखोल माहिती मिळू नये.
मीडिया साक्षरता वेळ मागणी
स्पीकर्स म्हणाले की आजच्या काळात जेव्हा प्रत्येक विद्यार्थी स्मार्टफोन आणि सोशल मीडियाशी संबंधित असतो, तेव्हा मीडिया साक्षरता एक अतिशय महत्वाची जीवन-कौशल्य बनली आहे. विद्यार्थ्यांना माहितीची ओळख, सत्याची तपासणी आणि जबाबदार संप्रेषण यासारख्या आवश्यक बाबी शिकवल्या पाहिजेत.
रोजगार आणि शिक्षणासाठी नवीन संधी
या बैठकीत ही कल्पनाही समोर आली आहे की शाळेच्या स्तरावर मोठ्या प्रमाणात संप्रेषणाच्या विषयाचा समावेश करून विद्यार्थ्यांना केवळ करिअरचे नवीन पर्याय मिळणार नाहीत तर शाळांमध्ये सामूहिक संप्रेषणाचे शिक्षण घेतलेल्या तज्ञांना शिकवण्याची संधी देखील मिळेल.
मागणी धोरण निर्मात्यांपर्यंत पोहोचेल
सर्व सहभागींनी निर्णय घेतला की ठोस प्रस्ताव तयार केला जाईल आणि एनसीईआरटी, सीबीएसई, एससीईआरटी आणि शिक्षण मंत्रालय तसेच सर्व राज्यांच्या शिक्षण विभागांना पाठविले जाईल, जेणेकरून हा विषय राष्ट्रीय स्तरावर सुरू होईल.
बरेच अतिथी शिक्षक, संशोधक आणि विद्यार्थी या बैठकीत उपस्थित होते. प्रत्येकाने यावर जोर दिला की वस्तुमान संप्रेषण हा विषय नसावा, परंतु तो पात्र हातांना नियुक्त केला पाहिजे.
मुख्य संपादक : श्री: सुभाष शिंदे
